Глава 5. Учебные заведения
Важным показателем культуры на Урале в XVIII веке было появление горнозаводских школ. В "Памяти" Петра I от 1702 года о передаче Невьянского завода Н. Демидову указывалось, чтобы при его заводах на собственные деньги "однолично деткам школы были б построены и работников добрых и смышленых к тому делу у домен, и у руд, и у угольного сжения учить, чтоб и впредь за оскудением людей остановки и никаких вредительских причин не учинилося".
Первая "цифирная" школа была открыта по указанию Петра I Никитой Демидовым при Невьянском заводе в декабре 1709 года. По словам историка Сибири П. Словцова, она предназначалась "для грамоты, для счисления и руководства к заводскому делу". Первое учебное заведение Демидовых оказалось долговечным, другие школы этого типа начали появляться несколько позже и в разное время оказались закрытыми.
Во второй четверти XVIII века с созданием Нижнетагильской группы заводов горным гнездом магнатов Демидовых становится Нижний Тагил. Здесь в 1740 году на базе Невьянской школы было основано Акинфием Никитичем Демидовым арифметическое училище. Через 18 лет Невьянская школа полностью переводится в Нижний Тагил и объединяется с местным училищем. В арифметической школе 30-40 крепостных мальчиков служительского штата в возрасте от 8 до 14 лет учились грамоте, арифметике, геометрии, черчению и копированию планов, проектному делу, практическим основам горнозаводского искусства, а некоторые и иностранным языкам. Их готовили крепостные и вольные учителя для конторской и технической службы.
Потребность в грамотных и квалифицированных специалистах становится все более насущной по мере роста уральской промышленности. Н.А. Демидов, заинтересованный в достаточно высоком уровне преподавания арифметики в Нижнетагильской школе, открывает в 1765 году отделение для подготовки служителей на Нижнетагильских заводах. В училище обучались дети и с заводов родственников Н.А. Демидова. Так, в январе 1768 года Никита Акинфиевич приказал Нижнетагильской конторе принять трех мальчиков из Суксунского завода по просьбе его племянника Александра Григорьевича Демидова. В октябре 1778 года последовало подобное же повеление в ответ на просьбу Никиты Никитича Демидова. В 1779 году Александр и Петр Григорьевичи Демидовы послали учиться в эту школу шесть мальчиков.
Расходы заводчиков на содержание школы были невелики. При открытии училища в 1765 году Н.А. Демидов выделил на его содержание 500 рублей, по его же распоряжению в 1778 году сумма сократилась до 300 рублей. Заводчик снабжал школу учебниками и новой литературой.
Число учеников было переменным. Так, в 1770 году училось два десятка мальчиков, и еще около десяти вместе с учителем школы Гавриилом Евтифьевым практически овладевали заводским делом под руководством иностранного специалиста Осипа Шталмеера, резчика по дереву и изобретателя. Дети горнорабочих выполняли не школьные, а барские "уроки". Академики Гмелин и Паллас видели на горе Высокой сотни детей, которые таскали руду, складывали ее в кучи.
Многое сделали выпускники школы А. Дементьев, Е. Мельников, А Любимов, Ф. Сибиряков, Ф. Арефьев, З. Распопов. Они несли на демидовские заводы и рудники технические знания. Им были знакомы труды Ломоносова, Паласа и других ученых - такие книги имелись в школе. Им известен был русский и иностранный передовой опыт по горнозаводской части.
В 1806 году Н.Н. Демидов преобразовал арифметическую школу в 4-классное (позже в 5-классное) учебное и воспитательное заводское училище типа пансиона и перевел его из Нижнетагильского района в район Выйского завода. Теперь его называли "Выйское заводское училище".
В 1804 году при Висимо-Уткинском заводе Н.Н. Демидова началось строительство церкви. Для росписи образов в целях экономии предлагалось нанять только одного живописца с тем, чтобы он на месте, в Тагиле, обучил своему искусству 4-6 мальчиков и с их помощью выполнил отделку. В ноябре 1806 года в "Московских ведомостях" появилось объявление о найме с условиями контракта: заводчик брал на себя расходы по квартире, дровам, свечам, проезду до места жительства и обязывался выплачивать жалованье по 700 рублей в год.
Это было началом создания живописной школы в Нижнем Тагиле, созданной в 1806 году по воле Н.Н. Демидова. Попутно она служила для подготовки специалистов по росписи подносов, шкатулок, столиков. Сведения о школе отрывочны и немногочисленны. Работая в Государственном архиве Свердловской области, научный сотрудник Нижнетагильского краеведческого музея О. Силонова выявила новые документы, позволившие восстановить некоторые звенья истории школы и жизненного пути ее создателя, первого художественного руководителя Василия Ивановича Албычева. Именно он откликнулся на объявление в газете.
Нового управляющего М.Д. Данилова поразило широкое распространение среди тагильчан искусства росписи и лакирования. Стремясь доказать заводовладельцу свою расторопность и заботу о прибылях, он предложил создать в Тагиле господскую лакировальную фабрику. Тут же, на месте, с февраля по август 1806 года решался вопрос об открытии в заводе и своей школы живописи, которая могла бы обеспечить фабрику первоклассными мастерами - иконописцами и живописцами.
С 27 сентября по 28 ноября 1806 года Николай Никитович Демидов посетил свои Нижнетагильские заводы. Среди заведений, которые он почтил своим вниманием, была живописная школа. Позднее он писал: "В бытность мою в заводах видел я весьма хорошую школу, учрежденную Албычевым, состоящую из мальчиков" (88, с. 18 и д.).
Произведения художника Василия Албычева нам неизвестны. Лакированных изделий, расписанных им и его учениками, пока не выявлено. Исследователи высказывают мнение, что хранящиеся в Эрмитаже тагильские подносы с сюжетной росписью выполнены им и его воспитанниками. Это вполне возможно, ибо живописная школа ежегодно отчитывалась перед заводовладельцем, посылая изящные высокохудожественные лаковые изделия в его московскую и петербургскую конторы.
В октябре 1806 года на заводе получили предписание по организации слесарной мастерской для изготовления подносных форм, куда разрешалось отобрать самых лучших демидовских слесарей и "из заводских жителей, отличающихся чистотой работы". Всего 12 человек. Числу слесарных мастеров точно должен был соответствовать штат учеников живописной школы. Демидов рекомендовал набрать 12 мальчиков из детей заводских жителей. Удалось набрать девять, да и то пятеро оказались детьми служащих. Каждому ученику определялось жалованье 25 рублей в год на все содержание и бесплатная приличная одежда, а также краски и материалы для обучения.
В письме управителю от 7 декабря 1808 года Н.Н. Демидов выразил недовольство медленным строительством лакировальной фабрики. В.И. Албычев получил от него на свой счет замечание: "Каково идет живописная школа, ибо Албычев затем и взят, чтобы научить мальчиков искусству писать, и нужно хоть и малую, но иметь фабрику, собственно мне принадлежащую. А то до сих пор он (Албычев) все обучает школьников, как работать на обывательских (частных) фабриках".
43. Выйское училище раньше, теперь техникум
В 1809 году истекал срок, отведенный Н.Н. Демидовым для подготовки живописных учеников. О положении дел в этот период Данилов доносит:".. .мальчики, обучающиеся у г. Албычева, все почти весьма успели и заняты теперь писанием образов для Висимо-Уткинской церкви. Управляющий заводов сообщил, что остановил постройку лакировальной фабрики ввиду невыгодности сего предприятия". Приведенные доводы убедили и заводовладельца. Данилов предлагал также уничтожить живописную школу, контракт с Албычевым не возобновлять, учеников живописных распустить по домам на собственное пропитание "с положением на каждого оклада поставкой древесного угля", предназначенного для заводов.
В одном из писем, посланных в 1809 году из Парижа, Н.Н. Демидов указал: "Заключенный с Албычевым контракт возобновить не вижу надобности. По истечении оному срока следует с ним порешиться (рассчитаться. - Н.М.), коли писание образов для Висимо-Уткинской церкви совершенно будет окончено. Ибо свои ученики с заводов выучатся". В письме речь идет об обучавшихся в Италии двух учениках тагильской живописной школы - П. Баженове и Я. Арефьеве. Еще в 1806 году во время посещения живописной школы Н.Н. Демидов лично отобрал этих, видимо, подающих надежды, и распорядился отправить в Италию для обучения живописи. Через год ученики вернулись в Россию. В 1812 году с позволения Демидова они поступили в Академию художеств. Из Петербурга П. Баженов прибыл в 1817 году, его товарищ Я. Арефьев - год спустя. Их крепостное состояние сохранилось. Каких-либо сведений о их деятельности не сохранилось.
О судьбе основателя живописной школы в Тагиле известно, что 1 декабря 1809 года по требованию тагильской конторы Албычев сдал все господские вещи, находившиеся в школе живописи. Возможно, после увольнения со службы он не покинул Тагила и какое-то время жил здесь, зарабатывая на заказах. Однако с 1810 года какие-либо сведения о нем совершенно исчезают из документов демидовского архива.
44. Юридический лицей в Ярославле
В отношении закрытия живописной школы заводовладельцев не согласился с управляющим, советовал дать ученикам полный курс обучения, а затем соглашался обратить живописцев в углепоставщиков. В очередном донесении Данилов в 1810 году сообщал: "Училище существует и поныне. С самого начала открытия был только один выпуск и только пять учеников. Все они выпущены с хорошим поведением и способностями к службе на хорошие должности".
В 1819 году в Выйской живописной школе занимались новички. Н.Н. Демидов не терял к ней интереса. Он утвердил новый состав школы, закупил для нее в Париже статуи и бюсты, в 13 ящиках отправил их в Тагил. И вдруг в июне 1820 года у заводовладельца внезапно переменилось настроение, и контора получила приказ: "Живописное училище далее за неимением в нем надобности упразднить и бывших в нем учеников разместить по разным местам". Приходится согласиться с резюме О. Силоновой: "Закрылось живописное заведение, бывшее, по сути своей, господской прихотью, данью моде. Особая милость иссякла". Надо не забывать при этом и такую особенность характера Н.Н. Демидова: он всегда мгновенно увлекался новшествами, сулившими скорую прибыль. Вот эти-то надежды заводчика и не оправдались.
Однако есть сведения, что Павел Николаевич Демидов во время посещения Тагильских заводов в 1830 году обратил внимание на местные церкви, расписанные в основном крепостными художниками. Многие иконы, созданные их руками, восхитили заводчика. Он осмотрел все семь православных церквей, пожелал увидеть мастеров-художников по камню и иконописцев. Управляющий Любимов повел хозяина в специальную художественную мастерскую, которая вела свою историю еще от живописной школы 1806 года. Гордостью этой мастерской были крепостные художники. Павел Николаевич решил, что они не хуже иностранных, но дешевле, а в обработке камня и художественного литья превзошли многих. Сразу же заводчик приказал Любимову отправить более способных в столицу. Там он полагал использовать их мастерство не только для украшений собственного дома, но и многих государственных зданий. В частности Исаакиевского собора, на отделку которого везли из Нижнего Тагила гранит и мрамор, малахит и яшму, золото и другие драгоценные камни и металлы. П.Н. Демидов подарил Николаю I в 1836 году огромную малахитовую ротонду - восемь колонн, соединенных куполом, внутренняя поверхность которого была отделена уральским лазуритом.
Мозаичный пол ротонды выложен уральскими самоцветами. Этот малахитовый храм сейчас украшает аванзал Зимнего дворца.
В 1820-1830 гг. местная живописная и арифметическая школа, существовавшая при петербургском доме Демидовых, влилась в Выйское заводское училище, за счет чего последнее значительно расширилось. Оно готовило "с познаниями людей для заводских разнообразных должностей". За 1822-1827 гг. из воспитанников Выйского училища в разные места отправили 53 человека для конторской и технической службы.
С 1839 года это училище становится уездным и в учебном отношении подчиняется министру просвещения. Количество его учеников достигает 160 человек. Наряду с общеобразовательными предметами казенных уездных училищ им преподают специальное черчение и рисование, заводские письменные и административные дела, бухгалтерию, основы механики и горного дела, металлургию, а также музыку, пение, в отдельные годы - алгебру, физику, немецкий, французский, английский языки и другие предметы. Улучшается состав учителей и серьезно налаживается практическое обучение, что в свою очередь привело к созданию учебных кабинетов, мастерских и ведению практических занятий на предприятиях.
В составе учителей паровозостроитель М.Е. Черепанов руководил практическим обучением и занимался с учениками механикой. Здесь преподавали и бывшие воспитанники Выйского училища: А. Черепанов - специальное черчение, Ф.Ф. Звездин - литейное дело, горный инженер А.П. Ерофеев - горную часть. Были случаи обучения отдельных учеников крупнейшим механиком Е.А. Черепановым и горным инженером Ф.И. Швецовым. Некоторые ученики заводского училища отправлялись в первой половине XIX века для дальнейшего технического образования за границу. В 1840 году в разных странах Западной Европы обучалось 16 человек.
Историк-краевед П.К. Шиленко отмечает: "Выйское училище, пожалуй, было единственным техническим учебным заведением в России, в котором за редким исключением учились и преподавали крепостные, причем многие из поколения в поколение. Это вытекало из крепостнических условий горнозаводской жизни. Для Демидовых это был самый выгодный способ обеспечения заводов наследственными руководителями производственных процессов. В целях воспитания покорных слуг послушным ученикам они изредка давали награды, а по отношению к непослушным часто применяли розги, исключение и направление на самую тяжелую работу". (87).
Приведем такие факты. Из учеников и выпускников Выйского училища за 1830-1840 гг. подверглись самым строгим наказаниям 67 человек. Только за 1838-1847 гг. исключено из училища 38 человек, переведено из штата служителей в "рабочий класс" - 24 человека, сдано в солдаты 4 человека. Н. Попов был отправлен в Сибирь. Воспитанник П. Зайцев по неизвестным причинам находился в бегах.
Выйское училище за 58 лет выпустило более 600 горнозаводских специалистов. Многие из них, насколько могли, облегчали труд крепостных работников, вводили технические новшества.
Падение крепостного права и изменения в горнозаводской жизни привели к новым преобразованиям училища, которые проводились в интересах заводовладельцев. В 1862 году Выйское заводское училище по разрешению царя реорганизуется в "Нижнетагильское реальное училище" и через некоторое время вновь возвращается в район Нижнетагильского завода, в специально отстроенное для него здание по улице Уральской, где оно находилось до 1921 года.
Реальное училище было трехклассным с двухгодичным сроком обучения в каждом классе. Оно имело четыре отделения: металлургическое, механическое, бухгалтерское и топографическое. От казенных реальных училищ отличалось специальным уклоном и проведением двухлетней производственной практики.
Упадок Нижнетагильских заводов во второй половине XIX века отрицательно сказывался на школьном деле. Ссылаясь на "оскудение в средствах", наследники П.П. Демидова в 1885 году отказались от содержания училища. По тагильским заводам прошла волна собраний с требованием сохранить его для молодого поколения. Но заводоуправление осталось при своем решении. Оно стремилось переложить содержание училища на плечи трудящихся, угрожая в ином случае закрыть его. В 1887 году служащие и рабочие Нижнетагильского округа вынуждены были дать согласие ежемесячно отчислять от скудной зарплаты полтора процента на училище. За 28 лет трудящиеся отдали на образование около 465 000 рублей, тогда как заводовладельцы до 1910 года отпустили на эти цели лишь 193 000 рублей, а с десятого года совсем перестали оказывать какую-либо помощь.
Еще в 1896 году по решению Государственного совета это училище было реорганизовано в "Нижнетагильское горнозаводское училище" с 4-летним сроком обучения. С этим периодом жизни училища связаны имена известных русских ученых и специалистов в области горнозаводского дела: В.Е. Грум-Гржимайло, К.А. Костылева, И.А. Гамильтона, И.П. Залесского, А.Ф. Головина. Они совмещали службу на Нижнетагильских заводах с преподаванием в училище. Первый выпуск "горнозаводцев" состоялся в 1898 году (21 человек). "Светочем культуры на Урале" назвал училище ученый-металлург В.Е. Грум-Гржимайло.
"Из открытых в начале XVIII столетия низших горнозаводских школ на Урале и Оленецких заводах только Уральское горное училище в Нижнем Тагиле существует непрерывно с самого своего основания, обслуживая потребности в низших и средних горных и лесных техниках. Все остальные школы были в разное время закрыты, и старейшей после указанной горной школы является горный институт в Петербурге" - такой след оставила о себе в "Техническом словаре" 1912 года первая в России горнозаводская школа (89).
После революции и гражданской войны училище продолжало свою жизнь и деятельность в виде Нижнетагильского горно-металлургического техникума, теперь колледжа.
"Во все времена в различных слоях общества была своя интеллигенция, озабоченная судьбами Отечества, чувствующая смутное беспокойство от социального неравенства и потому готовая направить свои силы и состояние на просвещение, здравоохранение, другие посильные и полезные дела", - пишет С. Заплавный. В общем-то верная мысль кажется нам несколько категоричной по отношению к Демидовым. Едва ли ими двигало "смутное беспокойство от социального неравенства". Однако автор в подтверждение своей мысли приводит именно пример действий Павла Григорьевича Демидова, который в 1803 году пожертвовал на открытие университетов в Киеве и Сибири 100 000 рублей с припискою: "Но пока приспеет время образования сих последних, прошу, дабы мой капитал положен был в государственное место с тем, чтобы он возрастал в пользу тех университетов" (90, с. 20).
Время Киевского университета "приспело" через 31 год. Решение о строительстве Томского университета было принято лишь в 1878 году. Вот тут-то и пригодился демидовский фонд, возросший до 150 000 рублей. 210 000 рублей присовокупили к нему иркутский купец, известный полярный исследователь А.М. Сибиряков и томский купец З.М. Цибульский. Еще 125 000 рублей дали люди малоимущие. На эти деньги для Томского университета были приобретены книжные сокровища в 97 000 томов. Те же купцы направили в Томск "для научных упражнений" минералы со всех рудников Урала, Алтая, Восточной Сибири.
Современники писали, что заводы давали Демидовым диковинные прибыли. Куда их тратили богачи того времени? "Шереметьевы строили странноприимные дома, Куракины - богадельни, Голицыны - больницы, Демидовы осыпали золотом юный Московский университет" (57). По распоряжению тогдашнего министра просвещения графа Разумовского "для всегдашней памяти" в 1822 году имена Прокопия, Никиты и Григория Демидовых были начертаны золотыми буквами на первой доске, вывешенной в университете. На средства П.А. Демидова построено было в 1779 году Коммерческое воспитательное училище, готовившее приказчиков и другой персонал для купеческой торговли и промышленности.
Основание Ярославскому лицею положил Павел Григорьевич Демидов. Открытие этого учебного заведения под названием Ярославского Демидовского высших наук училища состоялось 29 апреля 1805 года. По уставу 28 января того же года училище это занимало место непосредственно после университетов. Семь профессоров преподавали в нем словесность древних языков и российское красноречие, философию, право естественное и народное, математику, естественную историю, химию и науку финансов. Студенты, окончившие курс в Демидовском лицее, принимались на службу с чином XIV класса. Но в 1811 году аттестаты этого училища соответствовали аттестатам университетов. На иждивении этого учебного заведения должны были содержаться 20 студентов, окончивших курс в народных училищах. Принимались и лица с домашним образованием, преимущественно из бедных дворян и других сословий Ярославской губернии.
К началу открытия училища пришлось выписать пять студентов Московского университета, а для того, чтобы обеспечить себя слушателями в будущем, был открыт пансион, в который принимали дворянских детей всех губерний с 9 до 13 лет. До 1810 года число учащихся не превышало 49, в 1822 году их стало уже 109.
Уставом 2 августа 1833 года училище было преобразовано в Демидовский лицей, а пансион присоединили к ярославской гимназии. Лицей был подчинен Московскому университету и управлялся советом, в котором председательствовал директор, назначаемый на должность министром народного просвещения по представлению Московского университета. Профессора также избирались университетом. Теперь в лицей принимались молодые люди, кончившие курс в гимназиях или сдавшие должные экзамены. Курс учения в лицее стал трехлетним. Преподавались Закон Божий, математика, физика, химия и технология, российская и латинская словесность, философия, естественная история, русское публичное, гражданское и уголовное право с их судопроизводствами, политическая экономия и финансы, российская и всеобщая история и статистика, немецкий и французский языки. Особое внимание обращалось на науки юридические и камеральные (цикл административных и экономических дисциплин), прочие же считались второстепенными. С 1832 года студентов обучали и военной службе. Этот характер сохранился и по уставу 22 ноября 1845 года, который главной целью лицея ставил "распространение основательных сведений по части камеральных наук, в связи с отечественным законоведением" (91, с. 352).
Лицей был освобожден от подчинения Московскому университету. Совет лицея мог избирать профессоров по конкурсу. Однако пестрота программы еще более усилилась. К прежним наукам присоединились еще сельскохозяйственные (сельское хозяйство, лесоводство, земледелие) и даже бухгалтерия. При такой постановке учебного дела воспитанники выносили какие-то обрывки знаний. Лицей влачил жалкое существование, мало привлекал молодых людей и еще менее - ученых для преподавания. Так, в 1828 году петербургский профессор словесности Н.В. Никитенко получил приглашение от попечителя Демидовского лицея в Ярославле А.М. Безобразова занять место профессора истории в самом заведении. "С этим местом сопряжен чин коллежского асессора, 2000 рублей жалованья, казенная квартира - одним словом, жизнь мирная, обеспеченная и независимая", - писал он в "Дневнике". Будущий знаменитый профессор отказался покинуть столицу и отправиться в далекий провинциальный Ярославль: "Там ожидали меня спокойствие и обеспеченность, здесь бури, превратности, но более обширное поле деятельности. Я избираю последнее" (36,1, с. 81). Значит, не захватывала обстановка жизни в этом лицее самолюбивых молодых ученых, не всякий туда шел.
Необходимость преобразования лицея была очевидна уже в 1849 году, когда почетный попечитель П.Г. Демидов предлагал создать на его базе специально-камеральное учебное заведение. В 1862 году, в канун судебной реформы, К.Д. Кавелин представил записку о преобразовании лицея в юридический факультет, указывая на то, что университеты вместе с училищем правоведения едва ли в состоянии будут подготовить и треть того числа знающих, теоретически образованных юристов, какое окажется нужным. Мысль эта в 1868 году была поддержана графом Д.А Толстым, министром внутренних дел, лауреатом Демидовской премии (1847 год).
Но открытие Демидовского юридического лицея состоялось лишь два года спустя. По уставу 25 декабря 1874 года лицей управлялся директором, советом и правлением. Профессора и доценты назначались министром народного просвещения. В составе профессоров было несколько известных по тому времени ученых, но они посвящали лицею большей частью только первые годы своей профессорской деятельности и спешили переходить в университеты.
На 1 января 1892 года в этом учебном заведении состояло 13 преподавателей, по штату же полагалось 15. Учебные предметы - те же, что на юридических факультетах университетов. Курс учения четырехлетний. До 1885 года в студенты принимались воспитанники духовных семинарий. Позже принимались лица, имеющие аттестат зрелости.
В 1886 году для студентов лицея ввели форменную одежду, такую, как и для студентов университетов. Плата за учение составляла 40 рублей, допускались и посторонние слушатели. При лицее существовало 35 стипендий, из них 20 демидовских по 200 рублей, 5 императорских по 200 рублей и одна императорская в 275 рублей в год. Имелись интернат и попечительство о недостаточных студентах, учрежденное в 1871 году.
К 1 января 1892 года в лицее состояло 169 студентов. Учреждение имело богатую библиотеку, издавало три журнала: "Временник Демидовского юридического лицея", "Юридический библиофил" и "Юридические записки". Библиотека насчитывала 16 420 названий книг. До 1868 года лицей содержался исключительно средствами П.Г. Демидова, а после средства отпускались государственным казначейством. В Демидовском училище (1805-1834) окончили курс 327 учащихся, в Демидовском лицее (1835-1871) - 550, в Демидовском юридическом лицее со времен первого выпуска в 1874 году и по 1891 год - 705 человек (90, с. 363). В связи с реорганизацией высшего образования в 1918 году лицей был преобразован в Ярославский университет, позднее закрытый. Ныне это Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова.